Pse kreativiteti duhet të jetë në qendër të kurrikulës?
Në një kohë ku gjithçka po ndryshon me ritëm të shpejtë dhe teknologjia po merr një rol të madh në jetën tonë, duhet të mësojmë të përshtatemi me rrethanat. Dhe për këtë gjithnjë duhet kreativitet. Një nga aftësitë më të kërkuara për vitin që po vjen është pikërisht kreativiteti – dhe kjo as nuk mund të zëvendësohet nga Inteligjenca artificiale apo ndonjë formë tjetër.
Mësimi kreativ po i përgatit të rinjtë për një të ardhme të pasigurt
Ne po jetojmë në një botë gjatë kohërave eksponenciale të ndryshimit, e cila është përshkruar nga Warren Bennis dhe Burt Nanus si VUCA – e paqëndrueshme, e pasigurt, komplekse dhe e paqartë. Një botë në të cilën: Sasia e informacionit të ri teknik dyfishohet çdo dy vjet.
Nano Technician, Vertical Farmer, Big Data Architect dhe Meme Arkivist janë vetëm katër pozita sot për të cilat nuk kishim dëgjuar dhjetë vjet më parë; që do të thotë se studentët do të hyjnë në punë që aktualisht nuk ekzistojnë si tituj.
90% e të dhënave globale janë krijuar në 2 vitet e fundit
50% e aktiviteteve aktuale të punës janë teknikisht të automatizuara.
Raporti i Punëve të Ardhshme të Forumit Ekonomik Botëror i vitit 2020 ka sugjeruar pesëmbëdhjetë aftësi që do të jenë më të nevojshme nga tani deri në vitin 2025. Të paktën 10 prej tyre janë rezultate të drejtpërdrejta të zhvillimit të nxënësve të pavarur nëpërmjet krjimit kreativ:
Mendimi analitik dhe inovacioni. Zgjidhja komplekse e problemeve. Kreativitet, origjinalitet dhe iniciativë. Rezistencë, tolerancë ndaj stresit dhe fleksibilitet. Arsyetimi, zgjidhja e problemeve dhe ideimi.
Shkollat kanë një rol të qartë në pajisjen e nxënësve me njohuritë, aftësitë dhe të kuptuarit se si të zhvillojnë dhe përdorin krijimtarinë e tyre. Sepse kompetencat që na bëjnë krijues janë të njëjtat që do të na bëjnë të qëndrueshëm ndaj ndryshimeve dhe të shkathët ndaj kohërave të pasigurta në të cilat jetojmë.
Nxënësit janë më të motivuar për të mësuar kur janë të pranishëm disa faktorë: Ata janë në gjendje ta lidhin mësimin e tyre me interesat e tyre personale, ata kanë një ndjenjë autonomie dhe kontrolli mbi detyrën e tyre dhe ndihen kompetentë në punën që po bëjnë. Projektet kreative mund të plotësojnë lehtësisht të tre kushtet.
1.Kreativiteti i motivon fëmijët për të mësuar
Dekada kërkimore e lidhin kreativitetin me motivimin e brendshëm për të mësuar. Kur studentët janë të përqendruar në një qëllim krijues, ata bëhen më të thelluar në mësimin e tyre dhe më të motivuar për të fituar aftësitë që u nevojiten për ta realizuar atë.
Si provë, udhëheqësi i arsimit Ryan Imbriale citon vajzën e tij të vogël, të cilës i pëlqen të bëjë video në TikTok që shfaqin aftësitë e saj në gjimnastikë. “Ajo shpenzon orë të panumërta në tapetin e saj, duke punuar vazhdimisht për t’i bërë lëvizjet e saj të gjimnastikës të sakta, në mënyrë që të mund të ndajë suksesin e saj në TikTok”, thotë drejtori ekzekutiv i të mësuarit inovativ për Shkollat Publike të Qarkut Baltimore.
Nxënësit janë më të motivuar për të mësuar kur janë të pranishëm disa faktorë: Ata janë në gjendje ta lidhin mësimin e tyre me interesat e tyre personale, ata kanë një ndjenjë autonomie dhe kontrolli mbi detyrën e tyre dhe ndihen kompetentë në punën që po bëjnë. Projektet kreative mund të plotësojnë lehtësisht të tre kushtet.
2.Kreativiteti e aktivizon trurin
Mësuesit që shpesh caktojnë detyrat e klasës që përfshijnë kreativitetin kanë më shumë gjasa të vëzhgojnë aftësitë njohëse të nivelit më të lartë – zgjidhjen e problemeve, të menduarit kritik, krijimin e lidhjeve midis lëndëve – te nxënësit e tyre. Dhe kur mësuesit kombinojnë kreativitetin me përdorimin transformues të teknologjisë, ata shohin rezultate edhe më të mira.
Puna krijuese i ndihmon studentët të lidhin informacionin e ri me njohuritë e tyre të mëparshme, thotë Wanda Terral, drejtoreshë e teknologjisë për sistemin shkollor Lakeland jashtë Memphis. Kjo e bën mësimin më të lehtë për tu kapur.
“Nëse nuk ka një vend për t’i ‘marrë’ njohuritë në atë që ata tashmë dinë, është e vështirë për studentët që ta bëjnë atë pjesë të vetes duke ecur përpara,” thotë ajo. “I vjen nga koha. Nuk ka kohë të mjaftueshme për t’u dhënë atyre fleksibilitetin për të gjetur se ku përshtatet mësimi në jetën e tyre dhe në trurin e tyre”.
3.Kreativiteti nxit zhvillimin emocional
Procesi krijues përfshin shumë prova dhe gabime. Lufta produktive – një term më i butë për dështimin – ndërton elasticitetin, duke i mësuar studentët të kalojnë vështirësitë për të arritur suksesin. Ky është një vend i fyrtshëm ku fillon rritja emocionale.
“Të lejosh studentët të përjetojnë udhëtimin, pavarësisht nga rezultati përfundimtar, është e rëndësishme,” thotë Terral, një prezantues në ISTE Creative Constructor Lab.
Kreativiteti u jep studentëve lirinë për të eksploruar dhe mësuar gjëra të reja nga njëri-tjetri, shton Imbriale. Ndërsa i kapërcejnë sfidat dhe realizojnë idetë e tyre krijuese, “nxënësit fillojnë të shohin se nuk ka kufij që nuk mund të tejkalohet”, thotë ai. “Kjo, nga ana tjetër, krijon besim. Ndihmon me vetëvlerësimin dhe zhvillimin emocional.”
4.Kreativiteti mund të ndikojë edhe te ata studentë të vështirë për t’u arritur
Shumë mësues/profesorë kanë të paktën një histori për një student që po rezistonte derisa mësuesi caktoi një projekt krijues. Kur studentët e tillë lejohen të shpalosin kreativitetin e tyre ose të eksplorojnë një temë me interes personal, transformimi mund të jetë befasues.
“Disa nxënës dhe studentë nuk dalin mirë në teste ose nuk dalin mirë sipas notave, por ata janë fëmijë super-kreativë”, thotë Terral. “Mund të ndodhë që struktura e shkollës të mos jetë e mirë për ta. Por vendoseni ata para mjeteve ku ata mund të skalitin aftësitë e tyre dhe kreativiteti i tyre thjesht rrjedh prej tyre.”
5.Kreativiteti është një aftësi thelbësore e punës të së ardhmes
Në fakt, është një aftësi thelbësore e punës tani.
Sipas një studimi të Adobe, 85% e profesionistëve të arsimuar në kolegj thonë se të menduarit krijues është kritik për zgjidhjen e problemeve në karrierën e tyre. Dhe një analizë e të dhënave të LinkedIn zbuloi se kreativiteti është aftësia e dytë më e kërkuar e punës (pas kompjuterit cloud), duke kryesuar listën e aftësive të buta që kompanitë kanë më shumë nevojë. Derisa automatizimi vazhdon të gëlltisë punët e përditshme, ata që mbështeten në aftësi të buta si kreativiteti do të kenë zhvillimin më të madh.
“Ne nuk mund të ekzistojmë pa mendimtarin krijues. Është gjenerimi i ideve dhe mundësia për të bashkëpunuar me të tjerët që e shtyn punën”, thotë Imbriale.
“Është një gjë të jesh në gjendje të ulesh para ekranit të kompjuterit dhe të programosh diçka. Por është tjetër gjë të bësh biseda dhe të angazhohesh për të mësuar se çfarë dëshiron dikush nga një program që të shkruhet në mënyrë që të jetë në gjendje ta realizojë atë. E gjithë kjo vjen nga një mentalitet krijues”, shprehet tutje.
